1.10 Abordar temáticas que corresponden a la trayectoria educativa, autoevaluación de procesos educativos de adolescente y jóvenes con inserción formal, reconocimiento de facilitadores y obstaculizadores de dichos procesos, para propiciar la continuidad de estudios, desarrollo de habilidades cognitivas, evidencia la presencia de dificultades especificas del aprendizaje, orientación vocacional y proyección educativa. […]
2.8 Evaluar las capacidades y habilidades funcionales que presentan los y las adolescente o jóvenes atendidos/as, proyectando potencialidades y objetivos de trabajo. […]
2.10 Apoyar...